Buku ini membahas teori dan penelitian mengenai proses belajar serta faktor-faktor yang mempengaruhinya, mencakup aspek psikologis (motif, minat, emosi), biologis (kondisi fisik, kesehatan), lingkungan (keluarga, sekolah, teman), dan metode pembelajaran. Disusun untuk mahasiswa dan praktisi pendidikan; menampilkan tinjauan konsep, hasil penelitian, dan implikasi praktis untuk pengajaran dan pembelajaran.
"Suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya." Buku ini membahas teori dan penelitian mengenai proses
Poin penting dari definisi ini:
Menurut Slameto, faktor yang mempengaruhi hasil belajar digolongkan menjadi dua kategori utama: 1. Faktor Intern (Dari dalam diri individu) Faktor Intern (Dari dalam diri individu) : Perubahan
: Perubahan pada keterampilan fisik atau tindakan. 2. Klasifikasi Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar and gamified ed-tech
: Baik kelelahan fisik maupun mental (seperti rasa bosan) yang dapat menurunkan efisiensi belajar. B. Faktor Ekstern (Eksternal) Faktor yang berasal dari lingkungan sekitar siswa:
In an age of micro-learning, AI tutors, and gamified ed-tech, it’s tempting to believe that the fundamentals of "how we learn" have been rewritten entirely. We chase the newest app or the latest neuroscience hack.